Солнечные лучики.

  Литературное чтение 07.04
Обобщение по теме "Жили-были буквы!"

– Тема нашего урока формулируется так, как начинаются русские народные сказки: «Жили-были…».

– О ком или о чём мы будем сегодня говорить?

      - Отгадайте загадку – и вы это узнаете.

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Стану я учиться в школе –

Разобраться в них смогу!

     (……….)

– Прочтите тему нашего урока: «Жили-были буквы» (Посмотри название раздела с.3)

– Почему эта тема имеет сказочное название?           

Сегодня на уроке мы будем учиться анализировать произведения о буквах. Будем учиться «писать» собственную книгу.

 Знакомство с новыми произведениями.

1. Речевая минутка.

– Прочтите чистоговорку и доскажите словечко.

Ра-ра-ра – начинается  ....

Ры-ры-ры – у мальчиков … .

Ро-ро-ро – у нас новое … .

Ру-ру-ру – продолжаем мы … .

Ре-ре-ре – стоит домик на … .

Ри-ри-ри – на ветках … .

Ар-ар-ар – кипит наш … .

Ор-ор-ор – созрел красный … .

Ир-ир-ир – мой папа … .

Арь-арь-арь – на стене висит … .

Ра-ра-ра – у мышки есть … .

Ре-ре-ре – носим воду в … .

2. Чтение советов из старинных книг (с. 22–23 учебника).

– Прочтите слова по слогам, а потом целыми словами:

при-вы-кай –           привыкай

рас-ска-зы-вай –      рассказывай

дейст-ви-тель-но –  действительно

ут-верж-дай –        утверждай

ос-па-ри-вай –         оспаривай

ис-пол-няй –             исполняй

пе-ре-би-вай –          перебивай

от-кла-ды-вай –      откладывай

Далее учащиеся читают вслух по выбору учителя.

 3. Словарная работа.

– Объясните значение слов:

Намерен – …                .

Оспаривай – …           .

Взаймы – …         .

Получил даром – …      .

Почитай – …   .

– С какими советами вы познакомились? Чему они учат?

– Можно ли сказать, что советы устарели?

4. Чтение стихотворений на «Разноцветных страницах» (с. 24–25, часть 1). 

Выразительно!!!