Акция «К 75-летию Победы - 75 добрых дел» Целью Акции является формирование у учащихся и молодежи гражданской активности, воспитания патриотизма, привития любви и сопричастности к судьбе своей малой Родины, раскрытия творческого потенциала. Задачи: Ø привлечение внимания учащихся к социально-полезной деятельности; Ø сохранение имеющихся и создание новых общественных традиций среди учащихся, основанных на добре, милосердии, взаимопомощи; Ø вовлечение учащихся в активные формы гражданского участия и духовно-нравственного воспитания; Ø содействие в воспитании у учащихся чувства милосердия, доброты, сострадания. Участниками Акции могут стать обучающиеся образовательных организаций, члены детских общественных объединений, добровольческих объединений, волонтерские команды, педагоги, родители. В ходе Акции участники ведут альбомы в творческой форме (описание мероприятия с фотографиями, впечатления ребят в литературной форме, в рисунках (публикации на сайтах и др.), выпускают боевые листки, готовят отчеты - визитки (выступление агитбригад), оформляют фотостенды (публикации на сайтах).     Примерный перечень мероприятий: 1. «Дорога к обелиску»  «Никто не забыт, ничто не забыто» организация работы по облагораживанию обелисков, памятников, могил:  уборка территории вокруг памятников и мест захоронений;  покраска памятников, оградок;  посадка цветов;  изготовление цветов для гирлянд к обелискам;  обновление фото на памятниках, обелисках и т.д. 2. «Победа входит в каждый двор»  организация мероприятий дома и во дворе ветеранов и тружеников тыла: уборка территории поселения; 3. «Адресная помощь ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла»  помощь в уборке территории у домов ветеранов и тружеников тыла;  оказание помощи в посадки грядок, огородов;  помощь в уборке урожая с приусадебного участка;   помощь в заготовке дров на зиму;  расчистка снега у дома ветерана, труженика тыла;  ежедневно и по мере необходимости принос воды, дров, покупка продуктов, медикаментов;  оказание помощи по наведению порядка в доме 4. «Я с тобой, ветеран!»  оказание внимание ветеранам и труженикам тыла:  поздравление  с праздниками;  чтение газет, обсуждение новостей района, страны;  написать письмо родственникам;  обучение на ПК;  организация прогулки в парке, во дворе;  просмотр фильмов;  беседы и т.д. 5. «История устами ветеранов»  мероприятия по сбору документов, информации о жизни ветеранов и тружеников в годы войны:  интервью ветерана – видеозапись или в печатном варианте;  презентация или  оформление фотоальбома  жизни ветеранов;  карта войны – оформление карты местонахождения в течение войны;  песни военных лет – запись любимых песен и т.д. 6. «Победа во имя живущих!»  организация спортивных мероприятий 7. «Подарок ветерану»  организация праздничных мероприятий:  встречи;  праздничные концерты;  чаепитие;  уроки мужества;  видео-уроки «Этапы большого пути» (презентация с использованием видеофрагментов бесед-встреч с участниками ВОВ;  театрализованное выступление и т.д. 8. «Вахта памяти»  организация подготовительных мероприятий   изготовление сувениров, открыток для ветеранов;  изготовление гирлянд, цветов для возложения к обелискам, памятникам в день Победы;  сбор и оформление фотографий для организации шествия «Бессмертный полк»;  выпуск праздничной стенгазеты – поздравления для односельчан и участников войны и т.д. 9.  «Письмо Победы»  написать письмо в прошлое, членам своих семей, принимавшим участие в событиях, связанных с Великой Отечественной войной 1941 – 1945 годов. 10. «Подвиг народа» Рассказ о подвигах в ВОВ (письменно, запись на видео, чтение… 11. Просмотр фильмов о войне 12. Чтение книг о войне И т.д. Участвуют все !!!!!!!!!

дистанционное обучение 18.03.2020

Дистанционное обучение 18.03.2020
Русский яз.
Тематические группы слов. Вежливые слова.Слова однозначные и многозначные. Слова близкие, противоположные по значению. Повторение.
Чистописание с.25 тренажер.
Учебник
с.21 задание 6 повторить по таблице на какие группы делятся слова в русском языке.
Упр 14  задание 1 и 2,
упр 15 по заданию ( "Обрати внимание!"),
упр16 написать однозначные слова из "Обрати внимание!",
с.30. "Проверь себя!"( вопросы 1-5).
Чтение
И. Гамзакова "Кто как кричит?" с.13
Выразительное чтение. Беседа по вопросам. Можно выучить наизусть.

дистанционное обучение 17.03.2020

Дистанционное обучение 17.03.2020
Русский язык
Слово. Роль слов в речи. Слова-название-предметов и явлений, слова-названия признаков, слова-названия-действий предмете.
Чистописание с.24 тренажёр.
Учебник с.18-20,упр 1-5 устно.
Обвести в тренажёре с.52 текст.
Чтение
Г. Сапгир "Про медведя", М. Бородицкая "Разговор с пчелой", С. Чёрный "Живая азбука", Ф. Кривин "Почему А поётся, а Б нет?" с.11-13 стремимся к выразительному чтению. отвечаем на вопросы.
Математика
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.
Учебник с.48-49. Задания 1-5 устно, 6- записать в зелёную тетрадь, 7-устно, 8-записать по заданию.

дистанционное обучение 16.03.2020

Дистанционное обучение 16.03.2020
Русский язык.
Диалог.
Чистописание с.23 тренажёр
Учебник с. 14-16
Упр.7 ,с.14 Записать два первых предложения
Правило с.8 Обрати внимание! - запомнить.
Записать два предложения
"Проверь себя!" Кроме зад.3, зад.4 устно.
Чтение
И. Токмакова "Аля Кляксич и буква А" с.9-10 стремиться к выразительному чтению. С.10 ответить на вопросы.
Математика
Устная нумерация чисел от 1 до 20. Образование чисел второго десятка" с.46-47
Читать и разбирать с помощью иллюстрации учебника.
Задания 1,2,3 устно.
Задание 4 записать, 5 - начертить.
Технология
Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?
учебник с.34-35 изучить пошаговое выполнение аппликации. Вырезать детали из приложения в РТ и составить композицию змеи.

дистанционное обучение 13.03.2020

Дистанционное обучение 13.03.2020
 Окр. мир.
Почему звенит звонок?
Прочитать в учебнике и поработать  в РТ.
ИЗО
всё имеет своё строение
Изображение животного с помощью геометрических фигур в технике "Аппликация"
Музыка
Музыкальные инструменты.
Составить рассказ о любом музыкальном инструменте.
Повторить песенку про маму.

дистанционное обучение 12.03.2020

12.03.2020

Математика
Закрепление изученного материала. проверочная работа на с. 34-35 по вариантам.
Русский язык
Текст. Предложение.
Чистописание с. 23.тренажёр стр.
В учебнике 10-10, упр 1-6 .
Из упр.4 записать скороговорку, правильно обозначая ее начало и конец.
В упр. 6 записать первые три предложения в зелёную тетрадь.
ПР с.4-5.
Чтение с. 5-7 читать и отвечать на вопросы с.8
Окружающий мир
Почему радуга разноцветная?с. 36-38 прочитать, ответить на вопросы ,РТ с.22-23